班主任是我的宠物 高清

评论:

• 宇运 1小时前 :

  原来黑人父母一样希望孩子找稳定出路，当个老师，别瞎折腾，这一刻，山东即世界，世界即山东，天下大同。

• 卫健行 9小时前 :

  没有大激情，小确幸也不错。关键是投胎比不投胎要好，人生意义就是to do…

• 国蕴和 2小时前 :

  谢谢让我在人生的这个阶段看到这部电影

• 丹元正 1小时前 :

  一看就是冲击奥斯卡最佳动画/最佳原创音乐的架势，非常适合琴童家长看，走路晒太阳看星星也可以是灵魂的意义所在

• 妍碧 3小时前 :

  皮克斯技术上无可挑剔，现实的纽约和幻想的天国的中转站都极具辨识度和想象力，但最终主题在一如既往地感人的同时，道理却有些经不得细想，乔伊最后能发现通向生命的最后一块拼图的基础还是他在事业和理想上取得了成功，虽然电影在故意淡化这个事实，但如果是普通人的话，没有寄托的生命中，失败是否也是我们感受生活的力量呢？会想到《醉乡民谣》中那个同样在纽约流浪着的孤独的音乐人，但那只猫只是他孤独时的陪伴，并没有帮他找到成功之路，乔伊是幸运的，他的天赋在巧合的时间点被发现，而失败者却不得不接受自己被时代抛弃的宿命，我更喜欢后者关于失败者的故事，因为生命有些时候不能只是享受，而是需要用痛苦与绝望去体验、去超越的，所以电影中那些迷失在放逐地中被黑灰裹挟的奇怪灵魂才是我们最正常的存在形态吧

• 府曼衍 4小时前 :

  皮克斯yyds♥️

• 娅鑫 2小时前 :

  对“执念太深所以迷失了与生活的联系”变成怪物这个设定非常能共情 问题是男主这种目标特别具体的奋斗逼才更容易变成怪物 同时男主这类人其实不太容易搞好爵士乐 搞搞古典或者金属速弹倒是挺合适 其他地方很流畅 最后一句台词出来之前我已经猜到了 一个字都不差 换我写这个主题 我大概会写男主逐渐领悟了教书的快乐 另外迷幻段落尺度也太大了吧

• 可呈 7小时前 :

  然后我作为一只蹲在地上的野猴子，啃着手里的苹果点头：“对啊对啊。"

• 合绮晴 5小时前 :

  看完电影走出电影院，感觉像经历了一场心灵SPA，突然觉得生命赋予我们的一切都是那么的美好伟大，想重新学着去感受生活，享受当下的一切。这就是一部电影可以带给我们的惊喜，又一次感受到了电影的魔力！

• 同飞兰 4小时前 :

  居然1983！！！为啥这么些年，我国的动画拿不出一部像样的作品呢？！别说超越了，那时的高度现在看也高山仰止了

• 东方鸿文 5小时前 :

• 字琴轩 2小时前 :

  挺失望，首先灵魂小人儿的设计幼稚太潦草，无法忍受。其次皮克斯现在越来越说教，而且强行反转完成偷懒的升华，鱼和海洋的比喻最后没讲清楚，海洋里的水是海洋，但你得告诉观众什么是海洋的水呢？片子想说艺术需要回归生活真实感受，但最终讲成了追求梦想好像没有意义。

• 嘉星 0小时前 :

  你活着，没有任何目的，尽情享受世界，就是你全部使命。

• 扈阳夏 5小时前 :

  没头没尾，鸡汤神话。画风很难喜欢，故事非常简单，设定也很陈旧。离魂两次，生死的大事被消解成“不行我不能死我人生刚开始”，搞得好像活着本身只是一种执念，一条命就跟玩似的，最后也不知道怎么就“想活着”，还能突然说出那句俗套大白话“享受生命的每一刻”，很离谱……

• 厍昊伟 3小时前 :

  问它：“我要找到他们称之为海洋的东西”

• 博嘉 5小时前 :

  寓意很好，画风也很舒服，但是8.9这个分值明显是低于我的预期了。

• 夔晓筠 8小时前 :

  近几年一直对皮克斯往极度现实化的美学（科技）发展毫无感觉，但在这部中它带回了一些被遗忘的东西：首先是“传送门”（剪辑），一直会需要门，透过门去看到一些东西，通过穿过一扇门，影片朝着最抽象的地方去绕了一圈来试图带回我们的感官；还稍稍带回了的是“仓库”的概念，通过彻底的物化来发现一些差异，可惜这个影像被整体的概念化一股脑地拍扁成了点线面，想想当年《玩具》中无限复制的巴斯光年包装盒是多么老辣。

• 中攸然 8小时前 :

  我觉得这部电影在2020年底出现简直就像一颗充满力量的恒星，它闪耀着一种也许微弱的光，但却时刻告诉我们要充满希望的珍惜当下。人生的完满不在乎它高光时刻有多耀眼，而在于它每一分每一秒所散发的微弱的光；那些我们和家人的每一次欢笑，在街边吃到的美食每一次惊喜，哪怕在树下每一次被落叶敲中的平凡无奇...这些所有微光汇聚而成的人生，才是真正的人生，一个充满灵魂的人生。

• 奉同方 3小时前 :

  鼓励鼓励 鼓掌鼓掌

• 容宛秋 6小时前 :

  8.5分，在我个人心中比《寻梦环游记》强上很多。皮克斯的电影大都世界观设定都很有创意，但主线剧情发展其实都是很俗套的故事，比如《飞屋环游记》《寻梦环游记》《头脑特工队》，这部电影也一样，什么人猫身体互换都是老梗了，但内涵很有深义，值得成年人去看引起反思。