《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
Boss美、强、惨……和男主居然没有打一局昆特牌,真的很不猎魔人啊。
Vesemir的光辉岁月,剧情和制作质量对我来说都比较一般。连着三部动画看的我对Netflix的冠名/外包的动画都失去了兴趣。
动作设计动画效果很棒,美术的水准也很高。两颗星全给art department。故事感觉不怎么行啊…里面很多的情节和心理的转换太快了,甚至其实人物完全没有发展。看了80分钟没能明白我为什么要看这么一部片子,难道就是为了看怪物和杀戮吗…
好細膩好細膩 編排足夠用心 有被touch到 莊凱勛還是最帥的台客(⋯) 郁婷的學生頭外表上撞了當年的王淨 不過感覺她戲路肯定是會更寬的 我和左右的姐姐排排坐齊齊喊 身份和遷移 可能依然是下一個decade沒有辦法被「大中華圈」迴避的主題了
故事挺简单的,但是挺流畅。虽然大场面不多,但是有巫师世界的故事的史诗感。
可能是翻译原因 好些地方有点晕 光头杰洛特可太草了
真的好看
这个片子的气氛诡异到……是台湾和不是台湾的都沉默了。像一个奇怪的杂交产品。
本来只能给三星半,但实在太爱巫师各种系列了。
杰洛特这孩子打小就聪明。
这才是心中巫师的样子
时间流逝,抹去欲望,却没有抹去最初的愿望。
2.5;其实想借一场疫情来完成家庭式的“倾城之恋”几乎就是妄想,矛盾和隔阂已然形成,哪会这般轻易消融,没有深挖自身性格/社会环境而只是稍稍点题几个名词概念,仅靠以情动人显然还不够;凭几个触动心灵的感动瞬间,难以抵消日常生活中难耐的繁琐,双方都怀着想当然将对方判入“自私”的境地,那么终究会迎来亲情泯灭的苦果。撇去文化冲突,寻常家庭亦会面临相同境地。
本片與鍾孟宏的《瀑布》一脈相承,皆是描繪疫情時代的暗流湧動的家庭關係,亦是同樣改編真實事件,不同的是,《瀑布》所描繪是當下新冠疫情,而該片則是03年的非典年代。此片更多的是強調不同地區的文化衝突,並不侷限於家庭關係的緊張,但沒有《瀑布》像更深入刻畫時代背景變化,似乎更沉浸於家庭景觀的描繪,在劇情編排上也沒有和當下台灣的人情冷暖構成關聯,更是編導個人的生命體驗,更像是一部與時代脫節的個人作品。
Vesemir的光辉岁月,剧情和制作质量对我来说都比较一般。连着三部动画看的我对Netflix的冠名/外包的动画都失去了兴趣。
怪物起源,为了有解决麻烦的空间而制造麻烦!
看似讲述传统中国家庭的矛盾与和解,实则是对中国家庭观念的刻板印象与 SARS 背景的叠加,以映照当下 COVID 疫情。至少于我而言,片中的家庭不是我的经历 @Netflix
前传总是能给创作者们很大的空间,我愿再多看看维泽米尔、达奇、何西亚、苏利文们年轻时候的故事
自传成分浓厚的导演处女作。2003年非典肆虐的背景呼应当下,小女主身上中美两种文化并存而成为潜在的叙事冲突。本以为会有更多戏剧化情节,却发现导演逐渐抛却社会、文化、政治这类宏观话题,转向家庭内部关系的刻画,特别是母女间的情感演变,从亲密羁绊到激烈对峙,正好验证了“爱与恨总是一体两面的”。至于母女两人关系激化是外部疫情、妈妈身上的疾病,还是小女主对东西方文化冲击的不适,导演没有明确交待。最后两母女的和解,倒是伴随着疫情消退而出现,算是将外部大环境连结上家庭内部的亲子关系。
营造了很多戏剧冲突,关于经济环境,关于文化差异,关于生死离别,甚至于那一场SARS,但好像最后又都难能把这些冲突很好的结合,拼凑的痕迹是如此明显,即便最后希望依靠妹妹的病将一家人重新聚拢,但真的很难有说服力,这种家庭的割裂不是靠几声抽泣就可以化解的。比较之下,瀑布的好就体现出来了。
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